Почти все родители, если есть такая возможность, стараются записать малыша в детский развивающий центр. Как найти подходящую группу для крохи?

Сегодня в распоряжении родителей и их малышей такой огромный выбор школ раннего развития, что глаза разбегаются. В любом уважающем себя центре обязательно есть группа для самых маленьких учеников. Если она работает по системе "Вместе с мамой", это большой плюс, потому что кроху до 3 лет психологи не советуют разлучать с самым близким ему человеком.

В "правильной"группе раннего развития обязательно должны быть представлены несколько методик. Бывает, конечно, и так, что детский центр специализируется на какой-то одной педагогической системе. Например, в вольдорфских садиках и некоторых Монтессори-группах вы увидите реализацию одноименных методов.

Какое же сочетание методик раннего развития наиболее предпочтительно с точки зрения всестороннего развития крох? Например, методика Гленна Домана хорошо сочетается с программой "Музыка с мамой" Екатерины и Сергея Железновых. Элементы Монтессори-педагогики уместны в любой группе - это беспроигрышный вариант. Отдельные упражнения ЛФК, совершенствование мелкой моторики и методики по развитию речи тоже обязательный элемент хорошей программы раннего развития. Не забывайте о том,что малыши не могут сидеть на одном месте, им непременно надо двигаться.

Прежде чем принять решение, посещать ли с малышом тот или иной центр, присмотритесь к педагогу. Обратите внимание на наличие у него педагогического образования, желательно дошкольного. Увы, у нас в стране нигде всерьез не обучают специалистов по раннему развитию, кроме курсов Монтессори-педагогики. Поэтому человек, решивший работать с детьми раннего возраста, должен заниматься самообразованием: посещать специальные семинары, проходить курсы, читать массу литературы. Приходится собирать знания по крупицам.

Кроме знаний важен и опыт работы. Расспросите, где и как долго работал педагог, имел ли он дело с обучением маленьких деток, ведь у них особые запросы. Желательно, чтобы опыт был не менее 3 лет. Здорово, если есть и собственный материнский опыт. Такой педагог не боится детей, находчив, активен, у него, как говорят, горят глаза, когда он общается с малышами.

Нередко между мамами и педагогом завязывается беседа на "посторонние" темы: как приучить кроху к горшку, когда отказываться от пустышки и что лучше - кормить грудью по требованию или по режиму. Такие разговоры между занятиями и даже во время них жизненно необходимы молодым мамам, и хорошо, если педагог имеет свое мнение по разным вопросам воспитания и развития малышей.

Если вам повезло и вы уже выбрали педагога по душе, посещайте занятия регулярно. Только так можно добиться хороших результатов в обучении. Важно, чтобы у малыша сохранялся положительный настрой и чтобы он шел заниматься с удовольствием. Если у него в группе появятся первые друзья, будет просто здорово!

Бывает так, что мама решает сама заниматься с малышом, не доверяя его развитие детским учреждениям или опасаясь инфекционных заболеваний.

В этом случае вам необходимо изучить различные методики детского развития предельно внимательно. Ведь педагогика - дело серьезное, и ошибки здесь слишком дорого обходятся!

Н.Пятибратова, монтессори-педагог

.

.

Возьмите бесплатную книгу

Как правильно кормить ребенка от 0 до 3 лет

чтобы вырос здоровый и успешный человек!

Чтобы получить Ваш экземпляр, введите свои данные в форму и нажмите "Получить книгу":

Вернуться на главную страницу

Возможно Вам будет интересно:

1. Важные стадии развития плода.
2. Методика Марии Монтессори
3. Учимся с пеленок